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alicetheatremagazine | 12th Sep 2006 | 戲劇教案 | (2035 Reads)

戲劇課的儀式Picture

進行上課和下課的儀式,是要培養同學的團隊精神、集中力和投入感,亦象徵了進出戲劇的世界。至於密碼的選取,請尋找同學熟悉的歌曲,抽取歌曲的其中一段節拍,編成密碼的節奏,例如數字歌、擦牙歌等等。數課之後,導師可自行更換和創造新的密碼節奏,亦可改變拍打密碼的方式,一方面可增加新鮮感,另方面亦可考驗同學的應變能力。

流程:

  1. 與同學齊齊圍成圓圈坐下。
  2. 說故事:

    有一天,愛麗絲在森林裡散步。突然,她看見一度很漂亮的門。一位高個子先生來到門前,輕輕地拍出一段奇妙的節奏,門隨之開啟,然後他走了進去。當愛麗絲想進入的時候,那度門卻關上了。她嘗試開門,但不成功。她又胡亂打起一些拍子,怎知試了幾遍仍不成功。最後,她細心回憶起高個子先生所拍打的節奏,集中精神一心一意地打……終於,門開啟了。愛麗絲走進去,開始她的旅程。

    我們就像愛麗絲一樣,面前有一度門,是一度「戲劇之門」,只要密碼的節奏正確,我們就可以走入戲劇的世界。


  3. 介紹上課儀式(愛麗絲解碼程式):

    在每個戲劇課開始時,同學必須準確地一起拍打密碼的節奏,若解碼行動成功,戲劇之門就會開啟,戲劇課便正式開始。如果有不合作和不集中的情況,解碼行動就會失敗,需要我從頭再來一次,直到密碼準確為止。

  4. 介紹下課儀式(愛麗絲鎖碼程式):

    在每個戲劇課完結時,都會利用相同的方式和節奏來進行鎖碼,把戲劇之門關上,留待下一個戲劇課才把它開啟。


  5. 說明解碼和鎖碼的方式及步驟:

    每人伸出雙手,左手手掌向天,右手手掌向地,與身邊兩位同學的手掌貼在一起。所有同學根據密碼的快慢節奏上下拍手。只要同學同心協力,準確地打出拍子,這樣便能夠成功解碼及鎖碼了。


  6. 示範密碼的節奏,然後與同學一起進行解碼。

摘錄自《戲劇教室:高小戲劇教育指南》(陳恆輝、陳瑞如著,熱文潮出版,2003年)


[3] 文蔚兄

多謝你的留言!
你的留言對我學校的功課很有用!
謝謝你!


[引用] | 作者 乜東東 | 4th Feb 2008 | [舉報垃圾留言]

[2] Re:急電

文蔚兄

對不起,遲了回覆你。我們已把網上誌的電郵,轉寄到你的新郵址了。另外,謝謝你在電郵中所給予我們的鼓勵!


[引用] | 作者 恆輝&瑞如 | 31st May 2007 | [舉報垃圾留言]

[1] 急電

恆輝&瑞如:
之前曾e-mail給你們述及郵址被人入侵事,煩請你們將[愛麗絲]再轉寄另一郵址;因我查看時不見轉寄過來,不知你曾否收過之前的訊息?故在此再留言。
請諒!
主佑。


[引用] | 作者 何文蔚 | 30th May 2007 | [舉報垃圾留言]